Estudio con datos de más de 300.000 personas de 57 países. La teoría de la mente se refiere a la capacidad de inferir lo que otras personas sienten, piensan o experimentan.
por David M. Greenberg, Varun Warrier, Ahmad Abu-Akel, and Simon Baron-Cohen . Fuente: PNAS Vol. 120 | No. 1 Sex and age differences in “theory of mind” across 57 countries using the English version of the “Reading the Mind in the Eyes” Test
Diferencias de sexo y edad en la “teoría de la mente” en 57 países utilizando la versión en inglés de la prueba “Leer la mente en los ojos”
Introducción
La “Teoría de la mente” (ToM) es la capacidad de atribuir estados mentales a uno mismo y a los demás, para dar sentido al comportamiento humano y predecirlo.
Desde la década de 1980, la ToM se ha vuelto central para el estudio del desarrollo humano, particularmente el desarrollo de la percepción social y la cognición social, y para comprender condiciones clínicas como el autismo, los trastornos de conducta, los trastornos de la personalidad, la anorexia y la esquizofrenia. La ToM también es un foco central de la investigación en psicología comparada, que aborda la cuestión de si la ToM es exclusiva de los humanos, de la investigación en neuropsicología, que aborda cómo las lesiones cerebrales afectan la ToM, y de la neurociencia social, que prueba la factores biológicos y sociales que influyen en la ToM.
Existe evidencia de que la ToM sigue patrones de desarrollo consistentes durante la infancia, con una progresión a través de diferentes etapas. Aunque se debaten los precursores de la ToM en la infancia, algunos sugieren que los precursores de la ToM son evidentes entre los 9 y los 15 meses de edad en conductas de atención conjunta como seguir la mirada, mostrar conductas y gestos como señalar para compartir intereses (“señalamiento protodeclarativo”). Es notable que los niños autistas en el momento más temprano en que pueden ser diagnosticados muestren retrasos o déficits tanto en la atención conjunta como en el juego de simulación, y en hitos posteriores del desarrollo de la ToM.
Significado
En el estudio más grande hasta la fecha (hasta donde sabemos) sobre la prueba“Leer la mente en los ojos” (Prueba de los ojos), una tarea de desempeño de la “teoría de la mente”, aprovechamos cuatro conjuntos de datos únicos (total N = 312.739), utilizando la versión en inglés del Eyes Test. Encontramos una ventaja femenina promedio en 57 países. En consonancia con esto, hay una revisión sistemática de las versiones traducidas (no inglesas) del Eyes Test que identifica una ventaja femenina promedio en ocho de ocho idiomas diferentes. Los análisis transversales también mostraron sutiles diferencias de edad en las puntuaciones de las pruebas a lo largo de la vida.Concluimos que existe una ventaja femenina promedio en la mayoría de los países analizados. Las investigaciones futuras deberían investigar esto en personas que no hablan inglés.
Resumen
La prueba “Leer la mente en los ojos” (Prueba de los ojos) es una evaluación de la “teoría de la mente” ampliamente utilizada. Los criterios de dominio de investigación del NIMH lo recomiendan como una de las dos pruebas para “comprender los estados mentales”. Estudios anteriores han demostrado una ventaja femenina promedio en la prueba. Sin embargo, se desconoce si esta ventaja femenina existe a lo largo de la vida y en un gran número de países.
Por lo tanto, probamos las diferencias de sexo y edad utilizando la versión en inglés del Eyes Test en adolescentes y adultos de 57 países. También probamos asociaciones con factores sociodemográficos y cognitivos/de personalidad. Aprovechamos un conjunto de datos de descubrimiento (N=305 726) y tres conjuntos de datos de validación (Ns = 642; 5284; y 1087).
Los resultados muestran que:
- Existe una ventaja femenina promedio replicable en el desempeño en la prueba de la vista.
- El rendimiento aumenta durante la adolescencia y disminuye superficialmente durante la edad adulta.
- La ventaja femenina promedio es evidente a lo largo de la vida.
- Existe una ventaja femenina promedio significativa en 36 de 57 países.
- Existe una ventaja promedio significativa para las mujeres en las versiones traducidas (no inglesas) del Eyes Test en 12 de 16 países, como lo confirma una revisión sistemática.
- Las puntuaciones D, o sistematización-empatía, predicen el desempeño en la Prueba de la Vista más allá de las diferencias de sexo
- La ventaja femenina está vinculada negativamente con la “prosperidad” y la “autonomía” y positivamente con el “colectivismo”, como lo confirman análisis exploratorios a nivel de país.
Concluimos que la ventaja femenina promedio en la prueba de la vista se observa en todas las edades y en la mayoría de los países.
Discusión
Confirmamos una ventaja femenina promedio en la ampliamente utilizada prueba “Leer la mente en los ojos” (Prueba de los ojos) en cuatro muestras evaluadas con la versión en inglés de la prueba. Mostramos que esta ventaja femenina promedio persiste a lo largo de la vida, desde los 16 a los 70 años de edad. Nuestros resultados también muestran que la ventaja femenina promedio en la versión en inglés del Eyes Test fue evidente en 36 de los 57 países que observamos (en aquellos individuos cuyo idioma principal o segundo era el inglés). No hubo ningún país donde los hombres obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en la prueba de la vista que las mujeres. Nuestra revisión sistemática de las versiones traducidas del Eyes Test también muestra una ventaja femenina que alcanzó significación estadística en 12 de los 16 estudios.
Conclusión
En conclusión, en uno de los estudios más grandes hasta la fecha sobre ToM, encontramos evidencia sólida que respalda una ventaja femenina promedio en ToM utilizando el Eyes Test ampliamente adaptado. Pudimos replicar el hallazgo en tres conjuntos de datos adicionales y diversos. La ventaja femenina promedio estuvo presente en todos los años de edad a lo largo de la vida. Esperamos realizar más investigaciones que exploren los determinantes biológicos y sociales de este efecto y cómo interactúan.
Fuente: https://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoid=106187
