Aquellos que se encuentran en el espectro neurodivergente, que incluye afecciones como el autismo, el TDAH y la dislexia, pueden experimentar la motivación de manera diferente a las personas neurotípicas.
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¿Qué evidencias neurocientíficas existen sobre el trastorno de déficit de atención?
Despejamos las dudas que rodean a este trastorno de desarrollo neurológico mostrando las evidencias neurocientíficas que respaldan su diagnóstico y tratamiento.
Por qué cuesta detectar a las niñas con necesidades específicas de apoyo educativo
Hay menos niñas que niños con trastornos o dificultades de aprendizaje o desarrollo que inciden en su rendimiento académico. ¿Están infradiagnosticadas? ¿Por qué?
Un robot que ayuda al alumnado con TDAH a hacer sus deberes
Ante la necesidad de conseguir que estas personas sean lo más autónomas posible a la hora de hacer sus deberes en casa, nació el robot Atent@, un sistema inteligente que complementa las terapias de los niños y niñas con TDAH.
Cómo abordar la discalculia, la ‘dislexia matemática’
Es muy probable que haya oído hablar de la dislexia, pero, ¿le suena un trastorno llamado discalculia?
TDAH persistente en la adultez
Dado que estudios previos sugerían que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) puede continuar en la adultez y tener efectos adversos para las personas, un grupo de científicos consideró importante identificar factores que diferencian características de persistencia y remisión en personas con TDAH.