El Farmers Business Game de la Sparkassenstiftung Alemana es un taller interactivo para agricultores pequeños y emergentes y empresarios agrícolas que deseen mejorar sus conocimientos especializados, con el fin de lograr una gestión exitosa y sostenible de su granja.
por Sparkassenstiftung Alemana
- Objetivos del taller interactivo
- Enfoque de aprendizaje basado en la experiencia
- Experiencia de aprendizaje
- Business Games: Un módulo central para la transferencia de conocimientos para instituciones financieras líderes y universidades
- Folleto del Farmers Business Game
- Business Games – Fotos de Talleres
- Los Business Games de la Sparkassenstiftung: Preguntas y respuestas
- ¿Cuán realistas son los Business Games de la Sparkassenstiftung?
- ¿Qué conocimientos previos deben tener los participantes?
- ¿Cuál es el número óptimo de participantes de un evento?
- ¿Con cuánto tiempo de anticipación hay que planificar la realización de un entrenamiento?
- ¿Qué se necesita a nivel de tecnología y espacios?
- ¿Se logran efectos de aprendizaje sostenibles con los Business Games?
Objetivos del taller interactivo
- Adquirir conocimientos sobre la selección de cultivos y diferentes sistemas de cultivo.
- Entender la relación entre ventas y atención al cliente.
- Definir, manejar y analizar la información financiera, como el balance anual, para mejorar las posibilidades de ser bien evaluados por una institución financiera y, así, asegurar futuras oportunidades de financiación.
- Elaborar una planeación razonada de los gastos y las inversiones.
- Entender las ventajas de una planificación empresarial a largo plazo.
- Familiarizarse con la mitigación de riesgos en la cosecha, las incertidumbres y los temporales.
- Comprender las oportunidades de mitigación de riesgos a través de ahorros, productos de crédito o seguros.
Enfoque de aprendizaje basado en la experiencia
El Farmers Business Game tiene como objetivo fomentar la educación financiera y aumentar la conciencia sobre la importancia de la planificación financiera a través de un enfoque basado en la experiencia.
El proceso de aprendizaje se divide en cuatro fases:
- Los participantes se dividen en grupos pequeños, cada grupo se hace cargo de la administración de una granja, toma decisiones estratégicas y obtiene una idea de los factores internos y externos que influyen en el éxito de su empresa agrícola (acción).
- Los participantes reciben retroalimentación durante la simulación y reflexionan sobre su progreso y acciones (reflexión).
- Los participantes aplican sus conocimientos recién adquiridos durante el taller (aplicación).
- En las rondas de transferencia, se estimula a los participantes a poner en práctica sus conocimientos recién adquiridos (implementación).
Experiencia de aprendizaje
- Aumento de los conocimientos financieros y agrícolas para administrar una granja, como la selección correcta de ganado y cultivos, teniendo en cuenta los tiempos y costos de cosecha.
- Mejor comprensión de la información financiera y la planificación a largo plazo, mediante el uso de herramientas de control financiero, como flujo de caja, estado de resultados y balance general.
- Comprensión de los roles de las diferentes partes interesadas, como clientes, agricultores colindantes, instituciones financieras y empleados de la granja.
- Conocimientos para reaccionar, tanto en contextos financieros como no financieros, a eventos y riesgos inesperados, tomar precauciones y adoptar las medidas necesarias.
- Decodificación de relaciones complejas, en compañía de capacitadores experimentados y en conjunto con ellos, discusión abierta sobre líneas de acción e integración de los contenidos en el mundo real.
Business Games: Un módulo central para la transferencia de conocimientos para instituciones financieras líderes y universidades
La alta demanda y amplias experiencias con el entrenamiento en muchos países del mundo, así como la retroalimentación de los participantes sumamente satisfechos comprueban el éxito y el valor agregado proporcionado por los Business Games.
Folleto del Farmers Business Game
Business Games – Fotos de Talleres
Fuente: https://www.sparkassenstiftung.de/es/productos/business-games/farmers-business-game
Los Business Games de la Sparkassenstiftung: Preguntas y respuestas
por Elena Thie – Sparkassenstiftung
¿Cuán realistas son los Business Games de la Sparkassenstiftung?
Los participantes en los seminarios confirman una y otra vez que nuestros Business Games son absolutamente realistas. Los diseñamos y desarrollamos junto con profesionales especializados en el área correspondiente, quienes cuentan con una extraordinaria competencia y muchos años de experiencia en la práctica. Las simulaciones se basan principalmente en datos reales de previas actividades de mercado. Aunque los Business Games pretenden ser lo más parecidos posible a la vida real, también tienen que ser fáciles de entender y sencillos de utilizar. Es por ello que una simulación no siempre puede reflejar las condiciones reales en todos los entornos imaginables. Para ayudar a potenciar el efecto de aprendizaje, el facilitador de los Business Games genera espacios de diálogo con los participantes para facilitar la transferencia de la simulación a la vida real.
¿Qué conocimientos previos deben tener los participantes?
No se requieren conocimientos previos para el Micro Business Game y el Savings Game. En el caso de las otras simulaciones resulta ventajoso tener conocimientos básicos de contabilidad para que la evaluación de los informes generados en el transcurso de la simulación resulte más fácil. Para la elaboración de la presentación final es conveniente, pero no obligatorio, tener conocimientos de PowerPoint. El núcleo de todas las simulaciones son las decisiones tomadas por el grupo. Los participantes de los Business Games logran un efecto de aprendizaje particularmente alto si trabajan en un grupo heterogéneo (p.ej. personal de auditoría interna, marketing o gestión de riesgos). Sin embargo, si las diferencias a nivel de conocimientos son demasiado grandes, pueden darse efectos negativos en la dinámica del grupo. No se recomienda mezclar a participantes con niveles de conocimiento demasiado diferentes.
¿Cuál es el número óptimo de participantes de un evento?
Por lo general, el número de participantes en un entrenamiento varía entre veinte y cuarenta personas que son divididas en grupos de cinco a ocho, o grupos pequeños de entre tres a cinco integrantes. Esto permite la participación óptima de todos en el proceso de la simulación y las discusiones. Sin embargo, por principio, se pueden también hacer entrenamientos con más participantes. Sin embargo, por principio, se pueden también hacer entrenamientos con más participantes.
¿Con cuánto tiempo de anticipación hay que planificar la realización de un entrenamiento?
Un tiempo de tres meses resulta óptimo para organizar un entrenamiento. Los Business Games existen en varios idiomas. En el caso del Micro Business Game y del Savings Game el material puede ser traducido al idioma del país. El material impreso puede ser solicitado a través de la Sparkassenstiftung o puede ser producido in situ.
¿Qué se necesita a nivel de tecnología y espacios?
Los requerimientos técnicos y de espacio varías según el Business Games, estos son previamente acordados entre la Sparkassenstiftung y el cliente.
¿Se logran efectos de aprendizaje sostenibles con los Business Games?
Los participantes evalúan muy positivamente los efectos de aprendizaje de los Business Games y los conocimientos técnicos adquiridos. Por ser tan realistas, es muy fácil trasnferir las leccoines aprendidas del entrenamiento al campo de trabajo.Una encuesta realizada a un número representativo de participantes mostró que seis meses después del entrenamiento los encuestados habían cambiado su comportamiento de manera significativa. Muchos de ellos afirmaron que habían adoptado un enfoque económicamente más significativo de su trabajo.