Un consumidor que se identifique con una marca se sentirá más satisfecho con ella, la recomendará más y seguramente volverá a comprarla.
Un consumidor que se identifique con una marca se sentirá más satisfecho con ella, la recomendará más y seguramente volverá a comprarla.
A través de la llamada vía circadiana de la luz, las personas ciegas pueden sincronizar sus relojes internos y, por tanto, regular el ciclo vigilia/sueño.
En 1899, una obra entre científica y humanística planteaba la posibilidad de que los sueños tuvieran un significado oculto. Sigmund Freud inauguraba una nueva manera de explorar el comportamiento humano.
Cuando sucede lo impensable dentro del consultorio o en una guardia, tener un plan preparado puede marcar la diferencia para atravesar el mal momento con el menor riesgo posible.
Controles parentales, sincronización familiar y otras recomendaciones para el uso de una plataforma que se ha extendido entre los más jóvenes.
El síndrome del impostor afecta a las doctorandas universitarias mucho más que a los doctorandos, según un nuevo estudio. ¿Se puede combatir?
Cuando dos empleados con menos experiencia se encuentran en el pasillo y empiezan a charlar sobre el comportamiento autoritario de su jefe, normalmente se considera un chisme. Pero ¿qué pasa cuando dos jefes se ponen al día extraoficialmente para hablar de un empleado con bajo rendimiento?
En la más tierna infancia, la exposición indiscriminada a las pantallas afecta al desarrollo neuropsicológico. No obstante, el consumo de contenido infantil y educativo supervisado por adultos ha demostrado que puede deparar beneficios.
No tener palabras para nombrar una pérdida también es una forma de negarla. Muchas madres y padres viven su dolor en silencio. Darle nombre puede ser el primer paso para acompañarlo.
El profesor académico explica teoría de la educación inclusiva. Las educadoras con discapacidad intelectual sugieren cómo pueden los estudiantes, como futuros maestros y profesores, ser más inclusivos y atender mejor a los apoyos que requiere un alumno con discapacidad, desde su propia experiencia.
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