La violencia suele explicarse a partir de factores sociales, económicos o psicológicos. Pero ¿y si lo que comemos también influyera en nuestra capacidad para controlar los impulsos y regular las emociones?
La violencia suele explicarse a partir de factores sociales, económicos o psicológicos. Pero ¿y si lo que comemos también influyera en nuestra capacidad para controlar los impulsos y regular las emociones?
Las neuronas son como pequeños árboles. Poseen una intrincada red de raíces que captan señales y un tronco que las transmite a ramas con centros llamados sinapsis, donde los mensajes se transmiten a las neuronas vecinas.
Alejandro Magallares, UNED – Universidad Nacional de Educación a Distancia; Cristian Catena-Fernández, UNED – Universidad Nacional de Educación a Distancia
Existe una tendencia a atribuir a las personas con sobrepeso defectos de carácter como la pereza, la falta de autocontrol o la irresponsabilidad. Un nuevo estudio ahonda en las causas del estigma.
En contra de lo que se pueda pensar, el cerebro adolescente no es una versión reducida del cerebro adulto. En realidad, es anatómica y funcionalmente distinto, lo que explica por qué su comportamiento y necesidades son también diferentes.
El primer mapa global de la actividad cerebral revela que no hay centro de mando en las decisiones.
El cerebro es una herramienta poderosa, pero necesita tiempo, desafío, emoción y descanso. Comprender cómo funciona puede transformar la forma en que se enseña y se estudia. Porque no se trata de estudiar más, sino de estudiar mejor.
Existe un trastorno del neurodesarrollo específicamente relacionado con la capacidad de comunicarse oralmente. Es tanto o más frecuente que la dislexia o el autismo, pero se detecta mucho menos.
En un mundo atravesado por vínculos cada vez más fugaces y mediados por pantallas, el ChatGPT dejó de ser solo una herramienta: hoy aconseja y acompaña. ¿Qué revela esta tendencia sobre nuestras carencias afectivas, miedos y el cansancio de las relaciones humanas?
La salud cerebral no se reduce a la actividad neuronal: también depende del propósito, el contexto y las desigualdades.
La crisis de salud mental de la adolescencia se debe entender en el contexto de nuestra sociedad vulnerable, caracterizada por una educación sobreprotectora y la patologización de malestares inherentes a la vida. ¿Podemos revertir este proceso?
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