Seguramente todos hemos oído decir frases contrapuestas como “las matemáticas se me dan fatal desde pequeño, yo es que soy de letras” o “las matemáticas me gustan mucho, son como un reto para mí”.
Seguramente todos hemos oído decir frases contrapuestas como “las matemáticas se me dan fatal desde pequeño, yo es que soy de letras” o “las matemáticas me gustan mucho, son como un reto para mí”.
La competencia matemática, entendida como la aplicación de conceptos y procedimientos matemáticos para la resolución de problemas en contextos reales, es muy importante para la formación integral del alumno.
Como el Sísifo de la mitología griega, condenado a empujar un gran piedra hasta la cima de una colina una y otra vez, la Historia, como disciplina escolar, parece estar condenada a cargar con el peso de la memorización.
Ante el crecimiento de la formación en línea surgen voces que claman en su contra, argumentando que el alumno desconecta, que “no llega” igual.
La escolaridad obligatoria es una conquista social y, en sociedades que defienden principios democráticos de justicia social y participación, debe garantizarse experiencias educativas valiosas.
Al comienzo de este siglo, parecía que las pizarras digitales iban a revolucionar el sistema educativo. Su potencial, la interactividad, iba a permitir transformar los enfoques de enseñanza.
Cuando entramos en un aula en la que los niños están concentrados en tareas, aunque estas sean diferentes las unas de las otras, entramos en el asombro
La educación asume retos cada vez más complejos, más allá de los cambios de urgencia que se han producido por la pandemia y el aumento de las vulnerabilidades de toda la comunidad educativa.
Este conjunto de propuestas abordan la formación inicial y permanente, el acceso a la profesión y el desarrollo profesional.
La queja de un cliente puede estar muy lejos de una verdadera crisis, pero es interesante cuánto tienen en común.
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