La IA estÔ impulsando una reinvención audaz en los especialistas en tecnología de aprendizaje, pero la confianza, la ética y el diseño aún dan forma al impacto a largo plazo.

porĀ Steve Bynghall

La inteligencia artificial (IA) sigue influyendo en todos los rincones del mercado de la tecnologĆ­a de aprendizaje y la formación corporativa. El lĆ­der de opinión de RR.HH., Josh Bersin, escribió recientemente sobre el impacto generalizado y potencialmente profundo que la IA tendrĆ” en todos, desde los proveedores de contenido de aprendizaje hasta los profesionales de L&D.

El efecto de la IA en los proveedores de tecnologĆ­a de aprendizaje quedó claro en la reciente conferencia de TecnologĆ­as de Aprendizaje celebrada en Londres, donde la mayorĆ­a de los expositores hablaron de sus caracterĆ­sticas de IA. Anteriormente, analizamos cómo los proveedores tradicionales de LMS estĆ”n integrando la IA con un enfoque cada vez mayor en usos con valor tangible.

En esta segunda parte, cubrimos cómo los proveedores especializados en el espacio de aprendizaje estÔn aprovechando las oportunidades creadas por la IA para convertirla en el centro de su oferta.

Nuevos productos de IA, relanzamientos y experiencias inmersivas

El espacio de tecnologĆ­a de aprendizaje abarca soluciones de aprendizaje mĆ”s especializadas, desde la impartición de formación inmersiva en realidad virtual (RV) hasta la creación de juegos personalizados para los empleados. Algunas de estas soluciones han incorporado la IA durante un tiempo, pero la era de la IA generativa estĆ” creando una ola de nuevas oportunidades. El mercado estĆ” viendo:

  • Nuevos participantes en el mercado que llegan a un espacio ya abarrotado.
  • Relanzamientos o pivotes de productos para transformar las ofertas.
  • La evolución de experiencias de aprendizaje mĆ”s ricas, inmersivas y efectivas mediante la incorporación de avatares.
  • La fusión de la IA y la RV para crear experiencias hiperpersonalizadas.
  • El mayor uso de los datos para impartir un aprendizaje adaptativo.
  • La perspectiva de oportunidades adicionales mĆ”s allĆ” del campo de aprendizaje.

Si bien la IA estƔ impulsando emocionantes hojas de ruta de productos, los proveedores tambiƩn estƔn teniendo en cuenta las preocupaciones de los clientes en torno a la gobernanza, la Ʃtica e incluso el valor de la IA.

Recurrir a GenAI para relanzar productos

Un proveedor de tecnologĆ­a de aprendizaje que utiliza la IA para relanzar eficazmente su producto es Adeptly, una plataforma que permite a los equipos de aprendizaje generar juegos de rol utilizando indicaciones de IA para definir Ć”reas como el tema, el alcance, el objetivo, el estilo artĆ­stico y la narración de voz. A continuación, un juego puede personalizarse y perfeccionarse antes de lanzarlo a los empleados.

“La plataforma puede generar un juego de rol de extremo a extremo construido en torno a un Ć”rbol de decisiones en dos o tres minutos”, dijo Neil Glenister, CEO y fundador de Adeptly. “La IA generarĆ” todas las imĆ”genes para el juego y todos los pasos para el escenario”. Una vez que el equipo de aprendizaje edita y personaliza la historia del juego, todo el proceso toma alrededor de 30 minutos, dijo.

Anteriormente, la configuración del juego había sido en gran medida manual, lo que reducía su escalabilidad y uso, por lo que Glenister decidió utilizar la IA para pivotar y revisar el producto.

“Ā”Vamos a apostar por la IA!” —dijo Glenister—. “Tuvimos que tomar una decisión con los partidos. Al principio, los clientes pedĆ­an plantillas porque era demasiado difĆ­cil crear todos los grĆ”ficos ellos mismos. Pero en lugar de que nosotros proporcionemos cientos de plantillas, con IA pueden crear imĆ”genes ellos mismos que tambiĆ©n estĆ©n en lĆ­nea con la marca”.

Hasta la fecha, Adeptly se ha utilizado en Ôreas de aprendizaje como la capacitación en servicio al cliente, seguridad cibernética, seguridad, capacitación en liderazgo e incorporación. El producto impulsado por IA se probó con la cadena de restaurantes KFC, que ha producido juegos de capacitación para el personal que también se pueden ajustar para reflejar, por ejemplo, las opciones de menú que varían entre los mercados, dijo Glenister.

Aunque todavía es pronto, algunos clientes que antes sentían que no tenían tiempo para diseñar los juegos estÔn mostrando interés de nuevo, dijo Glenister. También cree que a medida que la IA mejore, harÔ que el proceso de creación de juegos sea mÔs rÔpido y que la experiencia de juego sea mÔs inmersiva.

“Creemos que la IA va a ser cada vez mĆ”s rĆ”pida”, dijo Glenister. “PodrĆ”s crear juegos completos en cinco o 10 minutos y las imĆ”genes tambiĆ©n. TambiĆ©n esperamos que puedas agregar pasos basados en video”.

Practica una conversación dura con avatares de IA

Como era de esperar, la IA tambiĆ©n estĆ” impulsando nuevos participantes en el mercado. La start-up Real Talk Studio, dirigida por el emprendedor Toby Sinclair, se centra en el juego de roles de vĆ­deo de IA en el que los alumnos pueden practicar conversaciones difĆ­ciles con avatares realistas impulsados por IA en tiempo real, que luego les dan retroalimentación. La IA no solo potencia la experiencia, sino tambiĆ©n la configuración basada en avisos.

La IA es muy adecuada para entrenar a los gerentes para tener conversaciones difĆ­ciles con sus subordinados directos o al personal de cara al cliente para tratar con personas complicadas, dijo Sinclair. Los avatares tambiĆ©n permiten a los usuarios practicar tantas veces como quieran. “Tener conversaciones con un avatar impulsado por IA es objetivo y seguro, y brinda información que quizĆ”s no obtenga de un colega que a veces no quiere dar comentarios duros”, dijo.

El uso de avatares de IA para practicar conversaciones no es nuevo y ya existen proveedores bien establecidos. Pero a pesar de que Real Talk Studio tiene solo unos meses, Sinclair ya estÔ obteniendo oportunidades considerables en Ôreas como la capacitación en ventas. Incluso estÔ hablando con una empresa de emparejamiento que busca proporcionar avatares para que las posibles citas puedan mejorar sus habilidades de comunicación.

Los desarrollos en IA significan que habrÔ una rÔpida evolución en el espacio, especialmente a medida que la experiencia se vuelve aún mÔs realista, dijo

Sinclair “En los próximos dos aƱos, vamos a ver el surgimiento de avatares en tiempo real que te preguntarĆ”n ‘ĀæquĆ© te gustarĆ­a aprender hoy?'”. —dijo Sinclair—. “Y va a ser una tutorĆ­a en tiempo real basada en tus necesidades personales”.

Sinclair ya estÔ teniendo conversaciones con un proveedor de hologramas y que en los próximos años, los hologramas realistas podrían responderle, dijo

Mejore el aprendizaje de realidad virtual con IA

La realidad virtual es otra Ɣrea de la tecnologƭa de aprendizaje en la que la IA podrƭa desarrollar experiencias mƔs profundas, inmersivas y realistas.

Kiin es una empresa de realidad virtual que ofrece experiencias de aprendizaje diseƱadas para fomentar la empatĆ­a y cambiar comportamientos. Por lo general, Kiin puede impartir capacitación en diversidad o coaching para un liderazgo mĆ”s inclusivo.

La idea detrÔs de la capacitación en realidad virtual es que un alumno aprende viendo un escenario a través de los ojos de otra persona, por ejemplo, un hombre blanco mayor que experimenta una reunión de trabajo como una mujer negra mÔs joven.

“El aprendizaje utiliza un concepto llamado encarnación, que es la idea de que puedes crear la ilusión de que tu cuerpo virtual es tu cuerpo real”, explicó el CEO Charlie Pearmund. “Al dar a las personas experiencias Ćŗnicas, profundas e impactantes, puedes mostrarles nuevas perspectivas y afectar algĆŗn tipo de cambio a nivel implĆ­cito”.

El mercado de aprendizaje basado en la realidad virtual ya estĆ” abarrotado y maduro. Kiin busca diferenciarse, no solo por tener fundadores con sólidas credenciales acadĆ©micas, sino tambiĆ©n por adoptar un enfoque mĆ”s considerado y basado en la investigación para el diseƱo y la entrega.

“Veo a muchas empresas de realidad virtual tratando de hacer juegos de roles con IA y este es un enfoque sin restricciones para el aprendizaje”, dijo Pearmund. “Hay que tener cuidado de diferenciar entre el diseƱo de aprendizaje, en el que los resultados se prueban y son predecibles, frente a algo que suena bien, pero que en realidad es mĆ”s un truco”.

Como empresa de realidad virtual, la IA mejora la oferta de Kiin. La IA tiene una aplicación particular en algunas Ôreas, como la creación de prototipos de una solución que ayuda a acelerar la entrega, el perfeccionamiento de elementos como la sincronización de labios y el anÔlisis de las respuestas de un alumno para guiar diferentes caminos y proporcionarles retroalimentación, explicó Pearmund

Sin embargo, la IA no se utiliza para todo. Actualmente, la IA no “corta la mostaza” cuando se trata de voces, y Kiin siempre usa actores de voz, dijo Pearmund

Pearmund también predice un futuro emocionante con la fusión de la IA y la realidad virtual, con el potencial de entornos inmersivos que se adapten a las necesidades personales de cada alumno, en el que Kiin ya estÔ trabajando.

“Uno de los mejores casos de uso para la IA serĆ” en entornos inmersivos, y el aprendizaje adaptativo es un muy buen ejemplo de eso”, dijo Pearmund. “Lo que se obtiene es este viaje de aprendizaje muy eficiente en el que se crean bucles de retroalimentación que maximizan el impacto en el alumno individual en cualquier momento al posicionar el entorno de la manera que es mĆ”s probable que les afecte”.

Apoyo al aprendizaje adaptativo

Obrizum ya estÔ utilizando la IA para apoyar el aprendizaje adaptativo. El aprendizaje adaptativo y la plataforma de anÔlisis relacionada actúan como una solución independiente y se conectan a un LMS existente. La IA ha estado integrada en el producto desde que fue lanzado hace una década por un grupo de científicos doctores de la Universidad de Cambridge.

“La plataforma estĆ” construida desde cero utilizando tecnologĆ­a patentada e inteligencia artificial en su nĆŗcleo, pero no solo grandes modelos de lenguaje”, dijo Ben Grosvenor, director comercial. “Estamos utilizando los tipos correctos de IA para diferentes partes del proceso. Por lo tanto, el anĆ”lisis y la curación de contenidos, la entrega del aprendizaje adaptativo y tambiĆ©n para algunas de nuestras capacidades analĆ­ticas”.

Uno de los usos mĆ”s poderosos de la IA en el producto Obrizum es analizar el contenido para evaluar los conceptos de conocimiento, que a su vez se utilizan para organizar, mapear y curar contenido dentro de un “espacio de conocimiento”, explicó Grosvenor. La otra es derivar anĆ”lisis granulares sobre los estudiantes mĆ”s allĆ” de los enfoques de evaluación tradicionales, incluyendo quĆ© tan seguros se sienten los estudiantes sobre un tema y cómo esto cambia con el tiempo, agregó.

Al combinar el espacio de conocimiento y la analƭtica, el motor de IA puede ofrecer una experiencia de aprendizaje hiperpersonalizada y adaptable para cada usuario. Al entregar los activos correctos en el momento adecuado, ayuda a los estudiantes a aprender dos y cinco veces mƔs rƔpido que los mƩtodos de aprendizaje lineal mƔs tradicionales, dijo Grosvenor.

La necesidad de gobernanza con herramientas de formación y desarrollo basadas en IA

Si bien los proveedores de tecnologƭa de aprendizaje tienen una hoja de ruta activa de productos de IA, tambiƩn son conscientes de las preocupaciones de los clientes en torno a la seguridad, el riesgo y la transparencia.

Por ejemplo, los clientes de Obrizum se encuentran principalmente en industrias altamente reguladas, por lo que la gobernanza de la IA es importante y ha influido en la forma en que la IA se posiciona y utiliza dentro del producto.

La IA dentro de la plataforma siempre es “explicable” y proporciona una pista de auditorĆ­a para que quede claro por quĆ© la IA ha recomendado una fuente de información en particular, explicó GrosvenorLos LLM estĆ”n en módulos para que un cliente pueda usar un LLM diferente o evitar usar uno con fines de cumplimiento o seguridad.

“Vemos que mĆ”s de nuestros clientes instalan consejos de IA y una gobernanza adecuada”, dijo Grosvenor. “EstĆ”n garantizando que la IA tenga el nivel adecuado de seguridad, asĆ­ como la transparencia en torno a la seguridad, la explicabilidad y la Ć©tica”.

La IA no lo es todo

Si bien la mayorĆ­a de los proveedores estĆ”n promoviendo la IA, la startup irlandesa Slick.Plus, cofundada por Paul Conneally y Linda Hegarty, estĆ” adoptando un enfoque diferente.

Slick.Plus se posiciona como una plataforma de intercambio de conocimientos y habilitación empresarial que apoya el aprendizaje social al facilitar que los expertos y colegas compartan lo que saben mediante videos de formato corto, pero de una manera estructurada que esté alineada con los objetivos de la organización.

Al igual que otros proveedores de tecnologĆ­a de aprendizaje, la IA se incorpora a la plataforma, pero de forma menos abierta. “Estamos utilizando la IA en segundo plano, por ejemplo, para la bĆŗsqueda y las recomendaciones personalizadas, y para mejorar la conexión humana en torno a objetivos y habilidades comunes”, dijo Conneally. “Nuestra estrategia de productos de IA prioriza retener y mejorar la conexión y la confianza humanas”.

Como resultado, la IA apenas figura en el posicionamiento de salida al mercado de Slick.Plus, en parte porque distrae de parte de la propuesta de valor central del producto.

“Valoramos el potencial transformador de la IA para mejorar la productividad y la conexión”, dijo Hegarty. “Sin embargo, nuestro enfoque principal sigue siendo las personas, no la tecnologĆ­a en sĆ­, sino cómo empodera y conecta a los humanos”.

La falta de IA en la mensajerĆ­a de Slick.Plus ha ayudado a diferenciar el producto de otros proveedores en el evento de TecnologĆ­as de Aprendizaje. La compaƱƭa incluso se ha divertido un poco en torno a este tema, distribuyendo pegatinas que declaran el producto como una “zona libre de avatares”.

Muchos asistentes aprobaron esto, y algunos incluso los felicitaron por la “falta” de IA en exhibición en el stand, dijo Conneally. Una de las razones por las que esto resuena con los clientes es porque muchos de ellos estĆ”n preocupados por la IA, agregó Hegarty.

“Las personas a menudo nos dicen que se sienten dejadas atrĆ”s o un poco abrumadas por la IA”, dijo Hegarty. “TambiĆ©n tienen preocupaciones reales en torno a la seguridad y la gobernanza”.

Poniendo en perspectiva la fiebre del oro de la IA en la tecnologĆ­a del aprendizaje

Puede parecer que la IA se ha soltado en el mundo de la tecnologƭa de aprendizaje, aunque tal vez eso sea cierto para todas las partes del mercado del software. Los proveedores tradicionales de LMS estƔn incorporando la IA en sus productos para generar valor. Cada vez mƔs proveedores de aprendizaje de nicho estƔn mejorando y transformando sus productos existentes.

Pero para cada conjunto de oportunidades, algunos clientes quieren asegurarse de que la gobernanza se incluya en cualquier IA. Otras personas todavía no se sienten cómodas con la IA.

A pesar del potencial de la fiebre del oro de la IA, es importante ofrecer contenidos de aprendizaje bien diseƱados que logren sus objetivos. “La IA es poderosa, pero si la usamos para crear mĆ”s capacitación de casillas, hemos perdido el punto”, dijo la consultora de transformación del aprendizaje Carla Prout. “El verdadero aprendizaje comienza con bases sólidas: las preguntas correctas, el enfoque correcto y la conexión humana real”.

Sobre el autor

Steve Bynghall

Steve Bynghall es un consultor y escritor independiente con sede en el Reino Unido. Se centra en las intranets, la colaboración, los negocios sociales, la gestión del conocimiento y el lugar de trabajo digital. 

Fuente: https://www.reworked.co/learning-development/specialist-learning-providers-gain-ground-with-ai-integration/

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